各旗縣區(qū)教育局,，直屬學(xué)校,、直屬單位，師大附中,、師大附屬學(xué)校,，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育管理部門,，局機關(guān)各科室:
呼和浩特教育公共服務(wù)平臺(以下簡稱“云平臺”)上線后，努力為我市廣大師生和教育工作者提供服務(wù),。為深入推進(jìn)“云平臺”的應(yīng)用,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和管理水平,，現(xiàn)就做好“云平臺”應(yīng)用推廣工作的有關(guān)事項通知如下,。
一、充分認(rèn)識呼和浩特教育公共服務(wù)平臺的重要性
呼和浩特教育公共服務(wù)平臺是市教育局結(jié)合呼和浩特市教育教學(xué)實際,，集資源與管理于一體的綜合性平臺,。“云平臺”操作簡單,，功能強大,，資源豐富，既為教育管理者提供行政辦公,、人事等管理系統(tǒng),，又為一線教師提供學(xué)科教研,、教學(xué)分析、同步備課等服務(wù),，“云平臺”為廣大師生提供優(yōu)秀教學(xué)資源庫,，有豐富的學(xué)科資源和學(xué)科工具。
全市統(tǒng)一使用呼和浩特教育公共服務(wù)平臺,，一方面可以為各旗縣區(qū)教育局大量節(jié)約建設(shè)成本,、維護(hù)成本、運營成本和人力成本,，避免重復(fù)建設(shè)和重復(fù)投資;另一方面可以上下貫通,，消除信息孤島，提高管理水平;還可以共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革,，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí),。
二,、大力推進(jìn)呼和浩特教育公共服務(wù)平臺常態(tài)化規(guī)模化應(yīng)用
1.認(rèn)真做好“云平臺”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)校對工作,。各旗縣區(qū)教育局組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校,，完成教師和學(xué)生的信息校對工作，尤其是新生的注冊工作,，信息校對完成匯總后上報,。
2.認(rèn)真做好“云平臺”應(yīng)用培訓(xùn)工作。各地完成信息校對后,，申報培訓(xùn)時間和內(nèi)容,，屆時將指派專業(yè)人員到各旗縣區(qū)直屬學(xué)校開展應(yīng)用需求培訓(xùn)。各地各學(xué)校要重視云“云平臺”應(yīng)用培訓(xùn),，把“云平臺”應(yīng)用培訓(xùn)工作作為新形勢下教師的基本技能來抓,。
3.推進(jìn)“云平臺”綜合應(yīng)用。一是推進(jìn)“云平臺”常態(tài)化應(yīng)用,。利用“云平臺”中“同步備課”“網(wǎng)上作業(yè)”等板塊,，輔助教師完成教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),、教學(xué)分析等教學(xué)環(huán)節(jié),，高效開展教育教學(xué)活動。二是推進(jìn)“云平臺”規(guī)?；瘧?yīng)用,。每個旗縣區(qū)、學(xué)校(單位),、市教育局各科室要把“云平臺”的應(yīng)用列入年初的工作計劃中,，并且每年至少有兩個活動是利用“云平臺”開展的,，如各旗縣區(qū)教育局利用“平臺”組織中小學(xué)開展區(qū)域聯(lián)考、網(wǎng)上閱卷,、學(xué)科評測,，建立大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí);組織開展諸如“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”,、“教師信息化創(chuàng)新應(yīng)用比賽”,、“學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用競賽活動”等，營造人人學(xué)“平臺”,，人人用“平臺”的良好氛圍,。
三、強化呼和浩特教育公共服務(wù)平臺應(yīng)用考核
為深入推進(jìn)“云平臺”的應(yīng)用,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升教育管理水平，市教育局將每年對各地各?！霸破脚_”應(yīng)用推廣情況進(jìn)行通報,，年終進(jìn)行考核。
(一)考核時間
2021年3月1日至2022年1月31日
(二)考核目標(biāo)
各地各校(單位)積極有效完成“平臺”應(yīng)用推廣工作,，以開展活動數(shù)量和質(zhì)量，平臺使用率為參考點和依據(jù),。
(三)考核辦法
1.“云平臺”注冊率
3月31日前,，完成“云平臺”注冊。
2. “云平臺”使用率
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序號 |
模塊 |
名稱 |
功能 |
考核辦法 |
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1 |
行政辦公類 |
內(nèi)部郵件 |
實現(xiàn)各類通知,、新聞,、郵件的發(fā)送及接收、實現(xiàn)文件傳送,，支持對新聞或通知的回復(fù)討論,，并能查看閱讀情況。 |
每年至少利用平臺發(fā)布內(nèi)部通 知20條,。 |
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2 |
協(xié)同管理 |
區(qū)域辦公專用系統(tǒng),，提供公文申請(起草公文)、流程管理,、印章管理,、公文設(shè)置、我的公文,、我的批閱,、我的歷史公文、我的歷史批閱以及公文總攬等功能,。 |
每年至少利用平臺發(fā)起并完結(jié) 用章流程20條,。 | |
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3 |
資源類應(yīng)用 |
同步備課 |
教師通過同步備課應(yīng)用中教案設(shè)計參考平臺優(yōu)質(zhì)教案資源,，下載編輯后上傳至云平臺實現(xiàn)個性化教案資源、課堂教學(xué)使用名師課件,、教學(xué)素材豐富課堂教學(xué)效果,，隨堂訓(xùn)練提供豐富同步類試題資源進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測。 |
每年區(qū)域內(nèi)60%的教師利用平臺同步備課進(jìn)行教案設(shè)計,。 |
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每年區(qū)域內(nèi)60%的教師利用平臺同步備課進(jìn)行課堂教學(xué),。 | ||||
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4 |
網(wǎng)上作業(yè) |
教師選擇輸入作業(yè)內(nèi)容、從本地選擇附件,、圖標(biāo),，選擇學(xué)生發(fā)送離線作業(yè)，同時能夠查看學(xué)生反饋,、刪除作業(yè)的操作,。 |
每年區(qū)域內(nèi)60%的教師利用平臺“網(wǎng)上作業(yè)/離線作業(yè)”模塊進(jìn)行作業(yè)發(fā)布。 | |
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5 |
網(wǎng)上閱卷 |
依托該功能開展區(qū)域聯(lián)考,、網(wǎng)上閱卷以及測評分析等,。 |
每年至少利用平臺開展兩次聯(lián)考和網(wǎng)上閱卷，并在平臺形成測評分析,。 | |
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6 |
活動類 |
教師信息化創(chuàng)新應(yīng)用活動 |
利用平臺開展2個以上教師信息化活動 |
每年利用平臺開展的教育信息化創(chuàng)新活動參與率達(dá)到30%以上,。(參與率指區(qū)域內(nèi)教師的參與人數(shù)/區(qū)域教師總?cè)藬?shù)) |
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7 |
學(xué)生信息化創(chuàng)新應(yīng)用活動 |
每年利用平臺開展2個以上學(xué)生信息化活動 |
每年利用平臺開展的教育信息化創(chuàng)新活動參與率達(dá)到30%以上。(參與率指區(qū)域內(nèi)學(xué)生的參與人數(shù)/區(qū)域?qū)W生總?cè)藬?shù)) | |
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8 |
本地資源建設(shè) |
區(qū)縣級資源 |
各個旗縣區(qū)組織旗縣區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師建設(shè)優(yōu)質(zhì)區(qū)級資源 |
每年每個旗縣區(qū)組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師,，錄制本地優(yōu)質(zhì)資源課程不少于60節(jié),，并上傳平臺形成區(qū)域資源。 |
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9 |
校級資源(直屬 學(xué)校) |
校本級組織學(xué)校優(yōu)秀教師建設(shè)校本級優(yōu)質(zhì)資源 |
每年每所直屬學(xué)校組織本校優(yōu)秀教師,，錄制本地優(yōu)質(zhì)資源課程不少于40節(jié),，并上傳平臺形成校本資源。 |
各旗縣區(qū)教育局,，直屬學(xué)校(單位),、市教育局各科室要高度重視“云平臺”應(yīng)用推廣工作，要把對“云平臺”的應(yīng)用作為我市中小學(xué)教師基本技能納入到教師的綜合考核中,。為進(jìn)一步強化“云平臺”應(yīng)用,，從9月份開始，市教育局將按月對“云平臺”應(yīng)用推廣情況進(jìn)行通報,，并納入到年終考核評比范圍,。
聯(lián)系人:高靖 侯偉
技術(shù)支撐聯(lián)系人:周錦仙
